第一次看这部电影是在初一的政治课上，政治老师为了教育我们要爱惜粉笔珍惜学习机会而特意为我们播放的。但是自那节课后，“一个都不能少”这句话深入人心，成为了我们班级随处可闻的口号，它更是一种精神照耀着我们，也许这就是文学作品的力量吧！即便时隔多年，再次观看，我仍然感动到泪流，但是，也多了一些其他的思考。
电影讲述的是一个13岁的代课老师在接班时承诺高老师，在高老师请假回来后，班上的学生一个也没有少，都在。这便成为了这位13岁的小学毕业的魏敏芝老师坚守的责任。故事最让我动容的两个情节，第一个情节是学生张惠科在教室捣乱，魏老师让张惠科捡起地上的粉笔，在推搡的过程中踩坏了粉笔，作为学习委员的女学生一直在保护地上的粉笔，而又因张惠科调皮在魏老师允许下念学习委员的日记，日记的内容正好记录了这件事情。
女学生在日记中写到“新来的老师不像高老师那样爱惜粉笔。有一次，我把一个写不了的粉笔头扔进墙角，高老师又捡回来写了一个字。高老师用两个指甲盖按住那个粉笔头，最后一次笔是高老师用手指写上去的。”从这个情节中我们可以看出正是高老师的言传身教，以身作则，以身教学，言传体教才感染并培养了学生珍惜、爱护资源的好习惯。良好的师德师风有利于教书育人。
第二个情节是魏敏芝只身进城去寻找辍学了的学生张惠科。当她不辞辛苦地按照地址找到张惠科原先预算居住的地方时，得知学生走丢了的信息，但她并没有放弃，并且开始了艰难的寻找学生的旅程！在经历了几番曲折和磨难后，幸得好心人的帮助，她终于找到了张惠科，并把张惠科和电视台记者以及一堆好心人资助的物资带回了村里，这使得村里的教育迎来了一个春天！魏老师允许孩子们一人写一个粉笔字，张惠科提出想多写两个粉笔字，她应允了，只见张惠科用彩色粉笔在黑板上写下了“魏老师”三个字。
回来的车上记者问张惠科魏老师好不好，他说好，还说自己长大了好好读书，挣很多钱，给魏老师买很多好东西。他表达不出什么才是好，但他有回馈之心了。在这个情节里，我们可以看到在魏老师的责任心和坚持下，曾经那个调皮捣蛋的小孩子长大了。
回村的路上，记者还问了张惠科对城里的印象，他回答说“好”。记者又追问“哪里好”，他说可以白拿吃的（他讨饭时有人给他馒头和饭食）。记者再问他对城里最深刻的印象时，他说讨饭。这让我联想到前几年某电视台推出的城里孩子与农村孩子互换体验生活的真人秀节目，节目播出后的确给当地农村带去一些关注，但是参加过节目的农村孩子思想也跟着堕落了。“吃过天鹅肉的人是不愿意再吃鸡肉的。”这一观点和现状值得令人深思！