第85篇
“那些调皮捣蛋的孩子恥明，最终都成才了！”很多人都有过这样的想法。那么是不是那些调皮捣蛋的学生真的就比忠厚老实的孩子有创造力，有出息。今天我来分析一下。
十多年前，甚至二十多年前，信息流通各方面都比较闭塞。孩子模仿的对象比较少，大部分孩子都听话规矩，只有一小部分孩子显得比别人调皮，人们都认为调皮的孩子比较聪明。人们为什么会产生这样的错觉呢？
九十年代初，市场经济才刚刚开始，那时候大学比较难考，没几个人能考上。大部分人走向社会之后，大家都发现那些调皮捣蛋的孩子思想比较活、财路比较广，所以人们就误以为这种孩子有创造力。
这样的误导特别害怕。
在生活中，我们发现有一些家长，就怕自己的孩子吃亏，就怕自己的孩子太规矩没有出息，所以任由孩子目中无规，调皮捣蛋。
所有的教育者，肯定都有这个体会，现在的孩子越来越难教，越来越没规矩。
错误在谁呢？毫无疑问，在家长身上。
最近几年，我也碰到过特别难搞的学生。家长文化程度还都比我高，有的还是专门搞教育的，他们的理论基础非常雄厚。如果要跟他们讲道理，那我肯定是投降的那一方。
作为老师，只能尽力而为之。聪明的孩子，调皮捣蛋了那可了不得。他们心知肚明，自己有可靠的后盾，父母为他们撑腰。于是他们在班上，在同学面前公然挑衅老师。老师与家长沟通，家长表面上道歉，表示配合教育，其实内心深处很高兴，他认为自己的孩子比别的孩子聪明有创造力。
这样的家长我见过多个。语言上的配合只是对老师表面上的尊重，毕竟你是孩子的老师。
那么怎样的孩子才真正有创造力？
创造，是孩子在学习和生活中通过自由的操作、探索、自我表现，而进行的创造性活动。想知道孩子是否拥有创造力，想更好的培养孩子的创造力，先了解下孩子创造力的表现特征吧!
一、注意力集中
当孩子在进行某项操作，或观察某件事物、倾听某些对话时，注意力会高度集中，以至于常常忘了时间要吃饭，或听不到其他的人说话，并不受外界的因素影响。
二、观察力强
他能发现两张相似图画的不同点，观察得也非常仔细、认真。假如你把你读书时的毕业照给他看，他也能找到哪个是曾经的你。
三、想象力丰富
卷着被窝的时候，他会说：“我觉得我像一只没有脚的肉虫子，正在那里冬眠。”穿着漂亮的衣服，他会说：“我变成了一只漂亮的蝴蝶。”看见妈妈的新帽子说：“妈妈，你头上有个飞碟。”
四、问题不断
“妈妈，我问了很多人，可我还是不知道上帝长什么样?”“妈妈，为什么金鱼它不怕冷呀?”“电视里的人都跑到哪里去了?”“雪融化了跑到哪里去了?”
五、敢于挑战
“我觉得这本书里说得不对，应该......”当你正在对孩子的某件事发表意见时，他能够说出自己的想法和意见，并告诉你他为什么要这样的。
六、独立行动
“妈妈，这件事让我来完成吧!”不管是做家务，还是玩游戏，遇到困难，他都希望自己一个人解决，父母也要相信他的能力，放手让他去做。
七、把想法付诸行动
自己有什么想法的时候，会立即付诸行动。把面粉和颜料搅在一起，几天后却发霉了，“我以为面粉加颜料能做成橡皮泥。”“我想给小狗洗澡，所以在它身上擦了沐浴露。”
八、主动学习
“我讨厌蚊子，所以昨天我在图书馆找了很多关于蚊子的书，并找到如何消灭它们的方法。”无论遇到什么问题，他总是希望自己能想办法解决，学习解决的方法。
我们要正确客观地评价孩子。培养孩子良好的兴趣和习惯，孩子才会具有真正的创造力，才能成才。
(2021.6.5 星期五)
建议各位家长可以看一些大家的成才经历，了解真正有创造力的孩子到底是什么样子的。不要误导了孩子，让孩子走上歧途。