题记：春已至，城亦开。
春分，深圳飘起了沾衣欲湿的桃花雨，垂丝海棠压满了枝桠，那抹从满院春色中溢出的粉红，令我想起了千里之外的武汉繁花。
这个时候，武大应繁花似锦，百花缭乱了吧。也许那些流动的粉会从校园中溢出，满溢到街道上、小区里、山川湖泊间，以及每个人接近绝望的心里。
网络课程前的迷茫
经历了一个漫长的完全想象不到的寒假。
当时每天早上一起床，就打开手机看疫情增加的人数，那种漫长让人绝望的日子好像没有尽头。
随着开学日二月十七的接近，上级领导想了很多办法。大概率上，我们要尝试当主播通过网线为孩子们传道授业解惑。这种未知的领域让人觉得新奇又惶恐不安。
脑子里充斥着那首流行歌曲的歌词：
小朋友，你是否有很多问号？
没有带电脑回家，手里就有一部智能手机，难道光靠智能手机就能完成授课吗？
家里的网络根本不给力，上着上着断网了，那该怎么办呢？
跟孩子们不能互动，看不到他们可爱的脸，听不到他们的精彩的回答，不能问问题，那这样能保证课堂质量吗？
没错，的确有很多问号。就像在茫茫的黑夜当中摸着石头过一条幽深的大河。耳畔有潺潺的水声，目之所及皆不是指引的明灯。那种煎熬和无奈，现在仍清楚地记在心上。
为了2月17号的网上课程，我2月16就跋山涉水回到了深圳的家中。还记得第一次上网课，我提前一个小时守候在电脑面前，在我的桌面上密密麻麻的写满了每一个时间应该做什么事情。生怕自己不经意就漏了某个环节。还好第一次课，顺利地通过了。
孩子们的话
老师，什么时候能开学呀？我好想你，好想同学们，好想回到学校吃饭堂里的大鸡腿。
老师，我已经会做很多个菜了。
老师，我学会用白菜帮子培育一颗新的白菜，学会用绿豆子来发豆芽，学会了包饺子，煎蛋。
老师，我和我爸妈已经相看两厌了。他们说我再不开学，他们就要疯了。
网络课程即将一个月了
很喜欢图2这张照片，看着就暖心。
孩子们辛苦了，每天定时定点守在电脑前，投票打卡听课看视频回答问题做题拍视频提交各种各样的作业，甚至还学会了四菜一汤；家长们辛苦了，外出上班的忧心家里神兽不认真听课，宅家陪读的一言不合就被神兽气糊涂。有时候，三更半夜还收到老师信息要作业或者反馈作业不合格。
然而，老师也是第一次上网课，如同黑夜里摸着石头过河，也有一头雾水不知所措的时候。特殊时期，感激两个班家长和孩子们，全程配合，包容谅解，一路前行。（当然，作业再准时些质量再高些，就更好了。）
有趣的小故事
各类表格的催促。因为特殊时期，各类表格都要的特别急。我有时候没招了，就在朋友圈说：可爱的家长们，你们的班主任在群内热切的期盼着你们的回归。望穿秋水，殷切期望，填写表格，她已经站成了一颗忧伤的石头了。
然后，家长们的接龙就会变得非常快。这也算特殊时期的一些暖心小消息吧。
跟学生之间的关系更近了一些，小凯给我打电话向我报备自己学会了做四菜一汤。
网课开始三周后，小凯的妈妈给我发信息。言辞间有些资歇斯底里。晚上和他约好了早上7点起来朗读，我7点播音频，一直到9点还不起，我先生还说让他多睡会，白天睡觉，晚上不睡，我看着闹心，理都不想理，还多睡会，都要变成猪了。
孩子不自律不认真完成作业，接触到电子产品的时候，偶尔也会按暂停，然后偷偷玩游戏。小凯妈妈非常崩溃，老师，我没办法了，不想管他了，我也真的管不了他了。
针对这个问题，我给孩子打了个电话。
问清楚了他的迷茫，跟朋友一样，推心置腹地跟他聊了很久。小凯慢慢打开心扉，跟我讲自己在家的困惑和无聊，以及妈妈平时动不动就对她怒怒吼，所以他的抵触心理。
经过调解和劝说，他们两个的关系慢慢缓和。小凯有什么不开心或想不通的时候也会给我打电话，慢慢的关系就和谐很多了。
教学反思
在家上网课，有更多时间用于思考。原来分工合作的备课，大家一起讨论，网上开语音会，会给工作带来那么多的便捷。
很多工作和程序是可以简化的，分工合作让我们少了很多重复的工作。群里讨论，让我们的教学方法和教学流程有了更大的进步空间。我们一点点的修正，真的做到了尽量给学生最好的。
学校的行动是迅速而有效的，把老师划分为几个组别，分工明确，流程清晰。上了几天课之后，我们就越来越完善了上课流程。老师们从一开始的小心翼翼变得胸有成竹。像中文采用的模式，我觉得真的很不错：
课前15~30分钟提前发布教学视频
课前10分钟内发布教学流程和教学重难点，5分钟前教师发语音课前准备。
准点上课导入语（提前录制好）+文字+问题图片，提示学生带着问题去学习教学视频。
教学视频学完之后进入我们的互动环节。以问答形式居多：男女生答，点学号回答，抢答，分小组答等种种形式。
互动环节最后一两分钟，教师会发布文字+针对问题的语音讲解。
最后，教师会发提前录制好的课堂总结，布置作业。整套流程下来如行云流水般流畅，教师在授课过程中感到轻松愉快，不觉得课堂困难，就有更多的心思去想着怎么改善课堂。这真是一件很棒的事情！
特殊时期除了教学工作的完成之外，还要把心思花在孩子们身上，更注意的是要注意他们情绪的变化。孩子们的天性是爱玩好动，他们长期待在窄小的室内环境中，心情肯定有所变化。长时间不能跟同伴一起玩耍，父母缺少陪伴，他们可能会更加依赖手机等电子产品，一不注意，就会对他们的人生观价值观产生不良的影响。
在意识到这些问题存在的时候，我感觉到任重而道远。每个孩子都是可爱的天使，剧情可以让生活停摆，但是孩子们的成长是不能停下来的。
教学心得
一切都是最好的安排。经过疫情和网课，我发现了传统课堂存在的弊端。模式老套，思维固化，让新世纪的孩子提不起兴趣。
虽然我们嘴里嚷嚷着创新，但是繁重的教学任务和其他活动压得老师们喘不过气来。创新只不过是嘴上说说而已，毕竟枪打出头鸟，谁也不乐意去尝试改变。
改革总是不容易的，但纵观历史上，每一次变革都推动了社会的进步和发展。经过这次疫情，我才发现教学模式真的是可以有多样，微课语音视频，有些好的东西，即便网课结束了。我觉得大家也都会保存下来，作为改善教学的一个工具。
还有一点：只要愿意去学，没有学不会的。没有上网课之前，我觉得这一切都太难了，我肯定每天都活得特别痛苦。
我就像一只蜗牛驮着自己大大的房子，活得小心翼翼，如履薄冰。但并不是这样的。这两个月我学到的东西，比近两年来学到还要多。面对任何新的东西，不要轻易去排斥，先试一试，你会发现其实没那么难。
一旦开始了，你会乐在其中，根本停不下来。