在看到这个开挂人生的题目时，我首先想到的问题是，为什么要拥有一个开挂人生呢？
我们潇洒、自在、悠闲过一生不好吗？
我们每天刷着电视剧不香吗？
我们每天吃喝玩乐不爽吗？
开挂的人生，并不是表面上看起来那么风光无限，也不仅仅是人前看到的那么潇洒，所谓“台上3分钟台下十年功”，想要享受人上人的风光，就要承担人下人的苦难。
既然必须承担痛苦，既然必须付出代价，为什么还要追求那个开挂人生呢？
从我个人来说，之所以选择在别人刷视频听音乐的时候，自己选择阅读写作，似乎也没有想过能够取得多么大的成就，但也不希望浑浑噩噩到人世间走一遭。
至少在给自己写讣告的时候，能够有更多回忆的素材，可以向小朋友讲述自己的丰功伟绩，具备与小朋友一起成长的资格。
对于我们这些普通人来说，最简单最直接最有效的开挂工具，就是拥有强大的学习能力。
1.学习能力可以分为3个阶段。
第一阶段，能学会有人手把手教授的技能。
第二阶段，能学会书本上教授的技能。
第三阶段，能学会没有人能教授的技能。
2.你的学习能力达到第一阶段了吗？
第一阶段看起来似乎不难，有人手把手教授，相信大多数人都应该能够学会才对。
想想我们十几年的学生生涯吧，老师手把手教授知识，我们真正能够掌握并熟练运用的技能又有多少？
至少小学阶段专门设立了书法课，有专门教材，有专门老师批阅点评，最终大多数人写出来的字，仍然宛如蝌蚪文，仍然像极了螃蟹爬过的场景。
再说一下让大多数人汗颜、不甘的英语，尽管顺利通过了高考，顺利通过了四六级，顺利凭借40分的成绩考上了研究生，英语仍然是大多数人心中永远的痛。
老师不可谓不使劲教，学生不可谓不用功学，但最终大多数人就是没有学会。
所以，可能我们并没有自己想象的那么厉害，可能很多人的学习能力甚至没有达到第一阶段。
为什么有人教授都学不会呢？
主要的原因就是一个字：懒。
一是懒得动脑。
有句话说得好，你永远都无法叫醒一个装睡的人。
如果连脑子都懒得动一下，即使老师再优秀、再尽心，学生也不可能学会。
二是懒得动手。
老师的讲授只是学习过程的一部分，更关键的是学生参与练习，把老师的知识转变成自己的技能。
观察一下就知道，老师讲的口干舌燥，学生在下面无动于衷，甚至都不舍得浪费时间，动动手指，在纸上写点画点。
所以，为了让自己尽快达到学习能力的第一阶段，一定要彻底根治懒病。
3.为什么一定要达到第二阶段？
学习者达到第一阶段，是否就能够应付社会的要求了呢？
似乎有些过于乐观了。
走上社会进入职场后，很多人都有体会，如果在职场上有人愿意手把手教你，愿意亲自带你成长进步，那就真的应该感到庆幸，真的应该为自己的好运气感到高兴，更关键要珍惜这个来之不易的大好机会。
事实上，大多数人都有好为人师的倾向，但大多数人并不能够真正做到手把手教授别人技能。
一方面，很多掌握技能的人根本没有时间去教。时间就是金钱，这可不仅仅是口号，对于那些牛人来说，时间早已经严重匮乏，哪里能够留出大把时间教授别人技能。
另一方面，很多掌握技能的人根本不会教，可能他们学会都是运气成分居多，也不知道怎么动脑进行分析拆解，自然也无法教会别人了。
所以，只能依靠别人教授技能，会极大限制一个人的发展。
有时间教并且还会教的人，已经把大多数人筛选出去，已经主动放弃了大多数选项。
而学习能力达到第二阶段，需要解决3个问题。
一是具备足够耐心，主动寻找、阅读大量书籍和教程。
《学会写作》中介绍，搜索素材最重要的技巧是耐心。
“如果你没花两三个小时搜索资料，别来问我要搜索技巧，耐心是一切搜索技巧的前提，因为搜索本身是一件超级无趣的事情。”
而耐心恰恰是很多人都不具备的优良品质。
可以想象一下，截至目前为止，自己曾经花费多少时间用于寻找书籍教程，又花费多长时间用于阅读。
二是具备能力甄别书籍和教程质量。
很多高人已经介绍了寻找高质量资料的经验。
首先是找名气大的出版社，为了自己的声誉，出版社不会自砸招牌。
其次是查找版次多、重印次数多的书籍和教程，结果反复迭代的书籍一定值得阅读，经过多次重印的书籍，一定受到读者的普遍欢迎。
三是具备能力在实践中运用书籍和教程传授的知识。
学而时习之强调，不仅要学习，还要实践和应用。
学习的目的就是应用，没有实践应用的学习，终究是纸上谈兵，不会学到真正的精髓。
4.为什么第三阶段才是终极武器？
书籍和教程都是别人经过总结梳理，最终印刷出版。
很多人都知道，很多科研人员，并不会花费大量时间阅读那些领域内的经典书籍，不是不想，实在是不能。
经典书籍更加系统、全面，也能够把事情的来龙去脉讲清楚，但书籍最大的问题就是时效性不强，需要有人花费时间精力书写，具有明显滞后性。
所以很多科研人员把主要精力花费在阅读最新的科研论文上。
书籍的这种滞后性，还有一个更加致命的缺陷，就是很多最新的观点、知识，书籍都不可能迅速跟进。
这就意味着，对于一些比较前沿的内容，可能根本没有书籍供你学习，你必须具备那项最重要的技能，就是能够学会别人没有手把手教授、书籍上也没有教授的技能。
达到第三阶段的基本技巧：
确定自己具有强烈的欲望去搞定这项技能，这是从心理上坚定决心。
寻找最少必要知识，反复询问自己，这项技能最关键的地方在哪里？可能要时刻提醒自己，无论学习还是做事，始终有这个理念。
马上开始运用、践行，学得再多不用，都是纸老虎假把式，都是纸上谈兵。
相信自己一定能学会，相信自己一定能够通过践行获得进步。
通过记录，量化自己刻意练习的进程。
不断总结、整理，不断让新概念新技能在脑子里形成清晰的组织和关系。所以，每日复盘是一个非常好的习惯，但确实很难坚持。
不要和笨蛋生气，要珍惜自己的时间和生命。