存在即是合理。
近期一个全国性会议在召开，很多会议代表都会有提案，有些代表就提出来了“英语对学生来讲并不是特别重要，中小学教育要较低英语的比重”，当然这就是世界上的一种声音，这种声音一出来，也一定会让很多人找到共鸣，深度认同。知道了这一种声音，我们要知道的是这种声音的背后，是由发出这种声音的人所处的环境，个人经历和认知所提出来的，没有对错，只是代表可他的层面和角度的一种认知和建议。
近年来还有另外一种声音就是“英语要提到更重要的位置，小学要从一年级就开始学习英语，同时高考很多大学不仅要看总分，还要考英语成绩是否达标…”，也就是说英语越来越重要了。
不论哪种声音的出现，都会让想听到那种声音的人更开心，更有信息，不想听到的会受到干扰和不安。同时作为这个世界的一个个体，我们要知道的就是：这个世界任何一件事情都会有两种声音，听取哪种声音取决于我们自己的水平和认知，你相信哪种就选择哪种就对了，即便你相信的是所谓“小众”的，这也是你认知范围内的。
个人观点：就开篇提到的英语重要性的问题，结合自己的认知我也有自己能听到的声音，我所知道的是英语是世界通用语言，很多更高层面的人士的英语水平都很好，同时很多更高层面的工作和岗位对英语都有一定的要求，很多知识的获取都是通过英文原著才可以读到精髓，很多生意要想做好必须要走向世界……随着国家全球化步伐的推进，作为一个通用必备的工具，英语自然越来越重要了。既然英语是更好的，更高的层面的人都必须要具备的技能，每个人都想好，都想更好，走向更高阶的层面，为什么我们不在小的时候在学生阶段就重视起来把他学好呢？按照会上的同志提出的观点，没有什么知识是绝对有用的，比如数学会算数不就可以了，物理懂那么多干啥，化学学点生活常识就好了……个人觉得对于高中及以前的教育是一种普视化教育，是走向更高阶的基础知识，有了这些你才具备选择更好的权利，而不是等着有用是才去学，那时候一切都晚了，也不能一开始就剥夺了大多孩子飞得更远的机会和权利。同时这个阶段的学习除了知识本身，更注重的是学习能力的培养和知识的积累。
提升自己认知，听到属于自己的声音。
——痴人老匡/20210311随笔