小A和小B仿佛是一对“仇人”。小A是个小个子，总是默默地坐在第一排，当我看他的时候，他立刻表现得像一只受惊的兔子般睁大眼睛无辜地看着我。开始我以为他很胆小，没想到后来竟然发现他是个破坏分子：上学期开学没几天就和同学发生矛盾摔坏了水杯，因为被他外在的模样“蒙骗”，再加上对方同学认错态度比较好，我觉得小A完全就是个受害者。可是，接下来小A经常和其他同学发生冲突，不是被女生告状就是被男生嫌弃，原因永远只有一个——小A主动出击，惹了他们。要是你问他为什么，他总是瞪大眼睛说“他先弄我的”，渐渐的大家才明白这句话其实是他给自己的保护伞。
小B 是一个看上去有点愤世嫉俗的人，看到什么不平事立刻会挺身而出。小A小B在一个饭桌上吃饭，小B曾经因为看不惯小A的自私来“打小报告”：小A总是“抢”肉吃，有时候分饭还没有结束他就跑上来添菜了。面对小B的人高马大，我总是劝小A离他远一点、乖一点。对小A呢，我总是劝他多关注别人的优点，不要揪着人家的“小辫子”不放。
这学期，小B参加了班干部竞选，成功当上了“纪律委员”。于是，小A可就惨啦，三天两头被记名字。每次找到他，小A还是一副无辜的模样，黑红黑红的脸庞闪着油光，仿佛在诉说着心中大大的不满。我只能跟他“实话实说”了：“你们曾经闹过不愉快，现在人家做了纪律委员，自然会多关注你一些，所以你只有好好表现，不要给他抓到把柄。”说这番话的时候，我觉得自己好丑陋——怎么可以这样去教一个孩子“服软怕硬”呢？不过事实证明还蛮有效果的，第二天，小A从一天记三次以上的名字，变成了一天只记了一次名字。我好好地表扬了小A，并叮嘱小B努力发现小A的进步，帮助他改掉身上的坏毛病。
第二天，小B的随笔里记录了关于小A的进步，主要意思就是在他的努力下，小A终于有了进步，明天还要继续努力，帮他改掉缺点。孩子的真诚打动了我，原来所谓的“以权谋私”“以怨报怨”只是成年人世界里的不和谐而已。