文/石墨杨（shimoyang11）
什么是教育？著名教育家叶圣陶先生说：“培养良好的习惯就是教育。”
作为父母是不是遇到过如下一些烦恼呢？
孩子磨磨蹭蹭，爱随手乱放；桌子上堆满文具和资料，玩具不是在沙发上就是在厕所里，反正不在它该呆的地方……
我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力，却不知道这背后，其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。
一年级的小学生家庭作业中，就有一项要求孩子学习整理自己的书包，因为把书包收拾得有序整齐，不仅可以避免浪费时间，提高学习效率，也是对做事条理性的训练。
有研究显示，学习成绩好的孩子，95%以上拥有良好的整理、管理能力。就好像一句热门流行语说的那样：你的家暴露了你的人生格局。
从小教会孩子收纳和整理的能力，建立良好的思维基础，未来他才可能能更好地自控和掌管人生。
墨杨今天分享的这本书是《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》。
这是一本意在帮助家长意识地去培养他们这种随时取舍、整理的能力，不仅是帮助他们养成良好的生活习惯、自理能力，还能以此延展到孩子对未来人生目标的选择和确定有效的实现途径。
01 根据孩子的年龄与特点，激发他的收纳力
这本书的作者广泽克美，日本专门家检定协会理事长、Koremetta株式会社代表董事，日本NHK朝日电视台收纳栏目特邀专家，擅长并致力于亲子整理、收纳的儿童教育和培育工作。
金花，日本专门家检定协会理事，亲子整理收纳达人讲师，日本专门家检定协会第一位中国籍讲师；美国正面管教协会讲师，SEL社会情感技能儿童讲师。参与《整理收纳达人》系列课程的翻译与创作。
在书中，作者将孩子的成长分为三个阶段：幼儿期、学童期和少年期。在不同阶段，作者认为收纳教育的侧重点应当各有不同。
在幼儿期，因为孩子行动力较差、思维还处于比较混沌状态，收纳的重点便是让孩子能够离开“保姆”式的父母，收纳帮助孩子建立理性和独立；而学童期在幼儿期训练的基础上，整理和有序帮助孩子建立空间感；对少年期，在长期的收纳整理培养下，孩子自我人格的发现，可以激发孩子进行创意收纳，高效整理方案激发思考和创意能力。
在《收纳，孩子收益一生的思维整理训练》书中，作者也对于不同年龄阶段的孩子，给出需要掌握的能力项，以及如何引导孩子对于物品的整理、时间的规划、零花钱管理的消费计划也都有给出建议和方法。
02 父母需要了解的5条整理收纳原则
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》中介绍了教孩子前，父母需要了解的5条整理收纳原则。
1. 秩序是整理的前提
如果家里物品的数量过多，并且缺乏固定的收纳空间，经常随手把东西乱丢乱放，则会导致整个空间杂乱无章。因此，会整理的前提每个物品都要有固定的收纳场所，并且在使用完毕之后一定要及时放回固定的位置。
2.简单不复杂
如果家中的物品不断增加，也要适当地做减法，否则只增加不减少，空间就会完全失去秩序变得混乱不堪。这时我们要遵循整理公式：1-1=0，按照整理的基础准则，保留物品和舍弃物品来做好归纳，化繁为简。
3.量力而行
这里的“量”是指数量，只要遵循与收纳空间相匹配的数量，与日常状态相匹配的数量，自己决定数量的准则，就能避免混乱。
4.固定习惯训练
在整理归纳的时候总会遇上收拾好了一会又乱了，很多人为此会放弃整理，这是源于平时的惰性习惯，其实只要我们坚持一天5分钟、一周2个小时等固定训练，长此以往，再根据自己制定的要或者不要的规则，那么会让整理变得轻松高效。
5.可视化管理
堆叠、不可视会导致无法看见的物品被遗忘，占据空间。因此在做整理收纳的时候要尽量让物品可视化，按照专人专用、颜色、物品种类等分开，做到一目了然的收纳。
03从整理和收纳而学习到的“大脑管理”
从整理和收纳而学习到的“大脑管理”，学会管理能力，让抽象的时间管理也毫不费力。高效的行动力，让学习更有效率，归纳的能力就是生活中取舍的判断能力。
财商意识训练与零花钱管理，是每日事毕的可以练习。理解儿童天性，唤醒被忽视的生活教育，让计划性、条理性、创造性伴随孩子的一生。
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》这本书语言通俗易懂，作者提出观点：“越会整理越聪明”。
收纳说起来最需要的是选择能力，可以锻炼到孩子的思考能力和逻辑判断能力，由此能够分辨“需要”和“不需要”。用处很多，小到物品的选择，做学习笔记，逻辑和重点清晰的笔记一目了然。达到人生目标的选择，有明确人生目标的孩子更容易成功，他们知道朝着哪个方向努力。
墨杨世无双，赠君一枝梅！