近日，网络上流传着一份深圳中学新入职的教师阵容名单，不看不知道，一看吓一跳，深圳中学去年共招了66人，其中有6人是博士后，21人是博士，39人是硕士，都是毕业于世界顶尖学校的，不乏牛津大学，剑桥大学，国内的有清华北大。
面对这份“豪华”教师阵容名单，网友更多的是质疑这是人才的巨大浪费，国家、家庭花这么多人力、财力培养的顶尖人才跑去中学教书了，多没出息呀？这么多年的书白读了。
这是一种社会舆论的倾向，书读多了就应该去到国家需要的地方，继续做研究。但是，在笔者看来，名校顶尖人才到中学教书一点问题都没有，现在的就业市场都是“双向选择”的过程，这是一种你情我愿的择业方式。对于这些顶尖人才来说，到中学是浪费了吗？其实一点也不浪费，作为教育者更应该是高素质的人才，这样教育这种“以人影响人”的事业才能真正发挥作用，能考上这些世界名校的人才肯定有着异于常人的一些天赋和一些过人之处，而在教育的过程中，教师正是发挥着榜样的力量，以优秀的教师去影响和带领更多的学生成为优秀的人，这就是教育潜移默化的作用，也是为什么说名校顶尖人才去做教师不浪费的原因。
深圳中学之所以能吸引如此顶尖的人才加入，肯定也有其特殊的原因，当然首先是深圳区位优势和深圳对教育的大手笔，深圳对教育的投入可谓是“豪掷”，读人才的招揽也是不惜用重金。深圳中学的招聘公告上，对教师的最低要求就是硕士研究生起，当然入职后会享受到很多福利，解决深圳户口，解决编制问题，帮助教师解决住房问题。年收入高、福利好，而且解决了住房问题，对于这些顶尖人才来说已经没有了“后顾之忧”，这绝对是性价比高的工作。高素质人才支撑了深圳中学的成就，这是一所神一般存在的公办学校，学生的高考成绩在全省可谓是数一数二的，在2019年的高考中，理科省前100、前200、前500人数深圳中学均位列全省高中第1名，而同时也为高素质人才提供了高平台，从而形成人才流入—发展—人才流入的良性循环圈。
反观为什么其他地区的中学不能吸引到这些名校的毕业生？以本地的教育为例，本地一直在寻求吸引优秀的人才到本地任教，但收效甚微，此前还能吸引到北师大等名校的毕业生过来，但这几年基本上只能是二流的师范院校的毕业生居多。通过深圳中学这个例子也许我们就知道差距的所在，什么时候本地的区属高中也能吸引到像深圳中学一样的“豪华”毕业生天团，那么本地教育的春天就来临了。
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