离开了校园，原以为不再啃课本，自由了。然而，步入社会，为了提高学历，加入自学考试的行列，更是与文字结缘，埋头钻研自考大纲。可谓是一年盼一年的自学之路，最终通过各科考试合格，申请毕业，之后又是每一年的职务培训、公需课的学习， 今天，重新捡起课本，继续学习《桂林山水》，为了完成触动心弦的一个镜头一一《一次语文成绩》，感慨曾经，似在昨天，却已回不去的三十几年前的不经事的笨拙的小学生。此刻，多么想搀扶着她好好努力，前行 ，前行！
我的记忆里，最为深刻的一篇课文是《桂林山水》。虽然，这篇课文在我小学五年级的时候就会背诵了。可我保证不了，事隔三十多年的课文，如今是否背得了？还会默写课文吗？
我动手默写《桂林山水》，证实所谓的记忆深刻的程度。
“哇塞，还真能写下来!"
我兴奋不已，专心致志默写。文字只要记得住，基本会写，几个标点符号最为深刻的是，漓江的水的静、清的特点，后面一定要写上“；”，桂林的山的奇、秀的特点，后面一定要写上“；”。
为了默写的课文内容一字不漏，我重新找出《桂林山水》这篇课文，《一次语文成绩》里面的《桂林山水》的每一个字，每一个标点符号我都用心校对。默写课文的那时刻我专注认真，就如一个坐在教室里的小学五年级的学生，认真完成老师布置的作业，背诵课文、默写课文。
回忆往事，我依稀记得，我并不是会读书的人，而且也不善于言词，完全是一个沉默寡言的女孩子。
或许因为我性格内向、不善于表达，不喜欢跟人交流的沉默寡言吧，我的情感比较脆弱 ，容易受伤。我笔下的文字多是心灵诉说、渴望得到理解的情感故事。
我喜欢文字，但我并不是一个有文化的人。而是因为喜欢文字，才一字一字地开动脑筋，极力把感想表达。
刚刚，我又如一个小学生，一个字一个字连成句，再成段，一个自然段一个自然段接着写，虽然笨手笨脚，却也见到并不容易的努力，一步步走好。
可谓是，“好读书，而不好读书；好读书，而不好读书”吧！重捡课本的一刻让我记起虚度光阴的年少的我，的确羞愧万分，“怎不好好学习呢？”
我懒惰，也是一个安于现状的女人。呆在自家庭院 ，悠闲自在，日子得过且过。
我喜欢说说人生的感想。
生活，油盐米醋添多味道；庭院的花花草草，红的牡丹花、玫瑰花鲜艳惹人欢；黄的金塔花四季不败，娇嫩可爱 ；鸡蛋花一片片花瓣那么鲜活啊，淡而优雅。闲时，庭院弄弄花草；有空间，写写字，让美好留在这生机盎然的亦红亦绿中，引发多少遐思，春暖花开的场面，花红柳绿、百花争艳、蝴蝶追逐的欢乐，美不胜收。
如果这两个月不是经历变故，我还是喜欢浪漫情怀的故事情节，男欢女爱，情感浓烈，聚少离多的牵挂思念的两情缠绵。
然而，我伴随着老陈走过了两次手术的险境，整天伴随他呆在医院，多了人生苦短的感慨，多了生活点滴不如意的哽咽难言。文字，更是我心灵诉说的知心人，给我鼓励，给我精神支撑，给我力量：
“纵容人生不易，也要战胜困难，继续前行。”