老刘心语(433):共育
生活在现实、功利的社会，家长也概莫能外，生活节奏的加快、生活压力的加大，部分家长不得不将孩子丢给学校、丢给辅导班逐渐司空见惯，而一旦孩子学习习惯不好就埋怨学校没尽到责任，学习成绩不好、提升慢就抱怨老师没尽到责任，却很少反思自己尽没尽到家长的责任？
做为家长、老师和曾经的学生，和家长、老师、学生一起生活、一起学习，所有的困惑感同身受，有些话、有些想法如鲠在喉，一吐为快。
我的今日运势
1.人养习惯，习惯养人
优于别人，并不高贵。真正的高贵，应是优于过去的自己。人最大的对手是自己，人生本是一场自我拼搏的较量。
一场疫情，我们懂得了人生不易，悟得了早已习以为常的习惯必须改变。
疫情期间，老师除做好防控外，为落实停学不停课，夜以继日、废寝忘食熟悉、学习、运用网站系统、搜集资料、制作课件，为了孩子老师离开苦练多年才掌握得越来越熟练的课堂教学模式，走进网课直播，瞬间变身主播。
老师非常努力、非常尽心、做得非常好，而网课一改过去师生面对面线下班级授课模式，几十人、几百人一块儿线上学习，没有了老师鼓励的眼神，没有了老师面对面的循循善诱、解疑释难、面批面改，孩子的学习效果参差不齐可想而知。
老师精心准备班会、精选课间歌曲，依然众口难调，复习时孩子如同嚼蜡，上新课孩子预习有差异，有孩子感觉太慢了、有孩子感觉太快了。老师不厌其烦利用线上点名、提问、连麦等多种方式，线下组织家长代表会，共商学是，千方百计想确保、提升每一个孩子在线学习效益。
自律的孩子已养成良好习惯，已不需家长陪伴，正成为同龄人中的人上人；而不自律的孩子，迟到、中途离开、早退、乱发东西、聊天、犯困、走神甚至玩游戏，离开家长的陪伴，学习情况确实堪忧。
孩子每天签到、长时间对着手机、平板、电脑、电视学习，打卡、上传作业、视频很辛苦，家长陪读也很辛苦，这些是孩子成长路上不可或缺的，辛苦也必须咬牙坚持。
世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。风生水起，全靠自己。所有的成功登顶，都来自一天一天、一步一步的坚持。没有过人的天分，就老老实实埋头苦干。世界不会偏爱不劳而获的人，也不会辜负执着奋斗的人。只要我们受得了折磨、守得住底线、耐得住寂寞、吃得下他人吃不下的苦、受得他人受不了的累，坚持不懈、持之以恒，我们想要的，命运一定会给我们。
2.游戏人生，人生游戏
国内疫情防控成效显著，分学段、分年级陆续复学复课，孩子也将陆续回归校园，网课即将结束。孩子上网课的表现，恰如家庭教育的一面镜子，照出了学生的心态，也照出了家长的状态。有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐；有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日上学去。
凡事都是一分为二的，也没有白过的危机。希望家长朋友抓住孩子居家学习的机会，静下心来多关注关心关爱孩子，发现亮点发扬光大，发现不足立即改正。缺少规则，重塑家庭规则意识；缺少陪伴，多进行有效沟通；网课学习一人一屏，孩子孤独有情绪在所难免，家长应多理解、多倾听、多共情，少埋怨、少批评、少指责，耐心陪伴孩子上好网课，特殊时期不好好上课，不是无心就是无力。无心无力，将来怎么生存、生活？怎么实现人生价值？
人不满足习惯的生活，过上更美好的生活，就应努力下大力气改变一代一代日出而作、日落而息，走过一年又一年、生活一辈又一辈的生活习俗。不问收获，但问耕耘。人不怕卑微，就怕失去斗志。有所期待，生活就有希望，人就会从卑微中站起来拥抱阳光。可以失败、可以伤心，也可以流泪，但绝对不能沉沦、不能放弃，不向命运低头，能吃苦、能受累的人，历尽磨练后，定会被岁月温柔以待。
3.继承创新，创新继承
家庭自古以来就是孩子的学习中心。家庭是人类最古老、最权威、最有效的教育场所，是儿童最安全、最温暖、最个性化的精神摇篮。
古代，孩子是看着父母的背影长大和发展起来的，孟母三迁、曾国藩家书等都是家庭教育最好的例证。
现代教育机构是政府和工业化的力量双重作用的结果。现代学校制度出现以后，父母仍承担着重要的教育职能。但商业市场经济发展起来以后，父母们参与到生产活动和市场活动当中，让他们都有了自己专门的职业活动，导致他们开始走出家庭，逐步淡出教育的舞台，可以说，现在的城乡差异主要的就是家庭教育的差异。
未来的学习中心将以网络学习为主要途径，疫情期间网上停课不停学暴露出家庭教育方面的很多问题。未来的学习中心需要学习者非常的自律，在学生做不到的情况下，需要家长作为陪伴者、提醒者、教育者、辅导者，包括我们在内目前的学生家长的素质还很难达到这个水平。
家校合作共育的重要性不言而喻。家庭教育给予学生的是习惯、是底色、是品行的培养。学校给予学生的是知识、是学习能力，学生的习惯好了，一切学习自然会好。因此，教育需要家庭、学校共同努力，学校不是学生学习的唯一途径，只有家校合作、家校共育才是学生发展与成长的必由之路。
人生不如意十有八九，与其懊悔，不如改变。人生苦短、世事无常，生活本是自我满足，把自己的日子过好很重要，努力把自己孩子培育好、让孩子有过更好的生活的能力更重要。
