今天我们一起品《孟子》《梁惠王章句》（下第一章）
庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？” 孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎！”他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” 王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐由古之乐也。” 曰：“可得闻与？” 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”
〔齐国的大臣〕庄暴来见孟子，说：“我去朝见王，王告诉我，他爱好音乐，我不知道该怎样回答。”又说：“爱好音乐好不好？”
孟子说：“王如果爱好音乐很厉害，那齐国便会不错了。”过了些时候，孟子谒见齐王，问道：“您曾经告诉庄暴，说您爱好音乐，有这回事吗？”齐王脸红了（思考题：为什么脸红？经由包老师讲解，个人认为王以为自己爱好的音乐不好），不好意思地说：“我没能爱好先王的雅乐，只是爱好流行音乐罢了。”孟子说：“只要您爱好音乐很厉害，那齐国便会不错了。现代音乐和古代音乐都是一样的。”齐王说：“这道理我可以听听吗？”孟子说：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一道欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”齐王说：“跟别人一道欣赏更快乐。”孟子说：“跟少数人欣赏音乐快乐，跟多数人欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”齐王说：“跟多数人一起欣赏更快乐。”
品经典：庄暴认为王爱好音乐不好，于是不敢回答王，就来请教孟子，而孟子却说王爱好音乐是好事。于是他谒见齐王的时候就跟齐王确认这个事，结果齐王不好意思的承认了。孟子的智慧来了，他说爱好音乐好，王顾虑自己爱的不是雅乐时，孟子继续说流行音乐和雅乐一样，以此解开王的顾虑又激起王的好奇心，才有了后面的谈话。这个有点像禅宗公案里的观机逗教的原理。同时引出王“独乐乐不如众乐乐”的观点。
读自己：上课涵德以后，知道了感觉好离目标更近。无论发生什么事，先告诉自己“这是好事”，然后找出好的理由，就能看到更多的可能性。同时化担心为祝福，这些年一直这么运用，收获颇多。记得2017年国庆，我哥突发心脏病住院，住进重症监护室，医院还下了病危通知书，我嫂子吓的泣不成声，半夜给我打电话。我看到她的恐惧，我也担心，但我马上调整呼吸，做零极限清理自己，然后跟我嫂子说：这是好事呀，这关闯过了，我哥以后肯定会很重视自己的身体了，这是老天爷叫他爱惜自己身体的方式，我们一起祝福他，请相信我哥，他一定会没事的！挂完电话我就一直做零极限清理自己。第二天我哥就转到普通病房了，后来也如我所说，我哥基本不喝酒了，烟也戒了，更注重家庭生活，花更多时间陪伴家人……
大家经由两天课程读自己——
桂庄：上了涵德的课，我和爱人的关系就像新婚的小夫妻（小害羞的表情），包老师在《力量之源》课堂上说，你们回去不要急着找家里人来上课，自己先去行出来，用你的行为影响家里人，上《孟子》前，我只是蛮问爱人要不要一起去上，结果他说去试试看，上课前一天的中午，我两个外甥女也打电话说要跟我去上课……（用自己的行动影响家人的桂庄，一直走在践行的路上，不断种下幸福的因，也收获幸福的果实）
世菊：上完《孟子》，我很感动，我看到爱人对家庭的付出，就感动的想流泪；看到自己店铺员工的付出，感动的直掉泪。发现自己真的因，以前只看到爱人没做到的，然后抱怨、指责。而现在，我能看到他们做到的，真的，很感恩！（世菊通过学习，看到身边人的光明面，并唤醒自己的感恩之心）
小梅：我最触动的就是包老师对那三个大事件（唐山打人事件、弑母事件和深圳宾利女事件）的解答，中午下课前他抛出那三个问题，我就一直在想他会怎么解，想破头了也没想出来，我陷入那个事件里面，所以解决方案就有很大的局限性。包老师真的很智慧，他能跳出事件找答案，可发挥的空间就大很多了。我们真的应该多学习包老师的逻辑思维框架。（小梅老师也被包老师的智慧深深吸引）
丽娟：我也对“信托”那章特别有触动。我们家有一个特别特别的孩子，总给我出课题，最近更夸张，大半夜的，微信电话都联系不到人。真的很崩溃，想到“信托”那章，朋友不值得信任，可以绝交；官员没做好，可以革职；江山没治理好呢？是不是也可以换王？还有一个点，我很触动，就是“与民同乐”的那章，国王如果能与民同乐，人民一定会追随他、拥护他，他想不当国王都难。同样的，我也没和我家孩子同忧同乐，我甚至不知道她的忧或乐，所以她需要用她的方式解忧……（多么深刻的领悟，也给我上了一课，与孩子同忧同乐，孩子不爱你都难！）